Binnen eJournal kunnen studenten op twee manieren samenwerken: binnen een groepscollectie en door samenwerkers toe te voegen. In dit artikel lichten we de verschillen tussen deze methoden toe en laten we zien hoe je ze voor jouw situatie instelt.
¶ Groepscollecties
Binnen een groepscollectie dragen alle leden van de groep bij aan dezelfde gedeelde set entries en feedback. Elk groepslid kan alle inhoud bekijken en feedback wordt aan de groep als geheel gegeven. Deze keuze is het meest logisch wanneer de uiteindelijke beoordelingsuitkomst (high-stake) door alle groepsleden wordt gedeeld.
¶ Co-auteurschap bij bewijsstukken
Is de opdrachtbrede instelling samenwerken ingeschakeld, dan kunnen studenten anderen uitnodigen om samen aan entries te werken. Daarmee worden beide studenten gezamenlijk eigenaar van de activiteit of het bewijsstuk, maar hebben ze er allebei toegang toe binnen hun eigen persoonlijke collectie. Zo kan feedback aan een van de auteurs worden gegeven of naar beiden worden gekopieerd.
Wil je als docent zelf de toewijzing van samenwerkers beheren (net als bij peerfeedbackactiviteiten)? Dat kan door samenwerken bij een entrydeadline in te schakelen.
Let op: neem je als docent de regie over de toegewezen samenwerkers, dan kunnen studenten zelf geen samenwerkers meer aan die activiteit toevoegen.