¶ Terminologie van de betrokken rollen
Je LMS-rollen worden niet rechtstreeks toegewezen aan eJournal-rollen. In plaats daarvan worden je LMS-rollen toegewezen aan IMS LTI1.3-rollenvocabulaires, die op hun beurt aan eJournal-rollen worden toegewezen. Er zijn dus 3 soorten rollen:
- De rolnamen binnen je LMS
- De IMS LTI 1.3-rollenvocabulaires
- De rolnamen binnen eJournal
Elk van je LMS-rollen (1) kan aan een of meer IMS-rollenvocabulaires (2) worden toegewezen. Telkens wanneer een gebruiker eJournal binnen je LMS opent, vindt er een 'launch' plaats. Deze launch bevat de ingestelde IMS-rollenvocabulaires (2) voor die gebruiker en NIET de LMS-rolnamen (1) zoals jij ze kent.
Deze launch-informatie wordt vervolgens gebruikt om op te zoeken welke rol die gebruiker binnen eJournal (3) moet krijgen voor de betreffende context (bijvoorbeeld een cursus).
Het opzetten van een eigen toewijzing bestaat daarom uit twee stappen:
- Binnen je LMS. Bepaal hoe je LMS-rollen (1) bij een launch worden vertaald naar IMS-rollenvocabulaires (2). Dit doe je als beheerder binnen je LMS.
- Binnen eJournal. Bepaal hoe IMS-rollenvocabulaires (2) worden toegewezen aan rollen binnen eJournal (3). Dit doe je als beheerder binnen eJournal onder het tabblad met de LTI-rolconfiguratie.
¶ Stap 1: LMS-rollen toewijzen aan IMS-rollenvocabulaires
Elk LMS gaat anders om met het toewijzen van LMS-specifieke rollen aan IMS-rollenvocabulaires.
¶ Waar vind je deze toewijzing binnen je LMS
- De Brightspace-toewijzing vind je onder 'IMS Configuration'.
- Hier kun je LMS-rollen aan IMS-rollenvocabulaires toewijzen
- A: Deze kolom bevat de rollen zoals je ze binnen Brightspace kent.
- B: Dit bepaalt de IMS-roltoewijzing voor de instellingsbrede scopes.
- C: Dit bepaalt de IMS-roltoewijzing die specifiek is voor de context van een eJournal-cursus of -programma. Dit is de belangrijkste kolom.
- Via '+ Edit Role Mapping' kun je het volledige IMS-rollenvocabulaire gebruiken. Dit raden we alleen aan voor geavanceerde toewijzingen.
Het rode blok vóór de / bepaalt de Principal role. Het groene blok na de / bepaalt de Subrole.
Er is nog geen Canvas-specifieke gids gemaakt; bekijk de documentatie van Canvas, zoals deze gids of deze discussie.
Er is nog geen Blackboard-specifieke gids gemaakt; bekijk de documentatie van Canvas
¶ Principal roles en subroles
De rolspecificatie van IMS/1EDTECH werkt met Principal roles en Subroles. Met subroles kun je specifieker met rollen omgaan. Zo kan een 'Instructor' bijvoorbeeld een 'TeachingAssistant' zijn. Dat geef je aan met Instructor/TeachingAssistant.
¶ Stap 2: IMS-rollenvocabulaires toewijzen aan eJournal-rollen
Je vindt de eJournal-rolconfiguratie via 'Beheerderspaneel' -> 'Integraties' -> 'LMS' -> 'Role Configuration'.
Het paneel met de rolconfiguratie regelt twee soorten bevoegdheden:
- Accountbrede bevoegdheden, zoals de mogelijkheid om een programma of cursus aan te maken.
- Cursus- of programmaspecifieke rollen. Deze worden toegekend in de vorm van een rol binnen een cursus of programma. Elke rol verleent een hele reeks rechten.
¶ Cursus- (of programma)specifieke rollen
De toewijzing van de rol kan gebaseerd zijn op de principal role (bijvoorbeeld Instructor), maar kan ook specifieker worden ingesteld op basis van aanwezige subroles (bijvoorbeeld Grader).
Je opent de subrole-configuratie door op het icoon van een rol te klikken.
¶ Accountbrede bevoegdheden
Sommige bevoegdheden vallen niet binnen de context van een specifieke cursus of programma. Deze bevoegdheden worden per account toegekend.
Zo wordt de mogelijkheid om een cursus of programma aan te maken per account ingesteld, terwijl rolgebaseerde bevoegdheden alleen gelden voor de context van waaruit de gebruiker de launch deed (bijvoorbeeld vanuit een opdracht in een specifieke cursus), en dus alleen binnen de bijbehorende context van eJournal (cursus of programma). Wil je meer weten over welke rechten er beschikbaar zijn, zie dan deze gids.
Let op: om deze bevoegdheden toe te kennen worden alle LTI-launchrollen beoordeeld om te zien of een van de rollen die bevoegdheid verleent.